抑郁病發(fā)患者睡覺混亂較為多見的是,抑郁病發(fā)患

　　自閉癥的病因和發(fā)病機(jī)制是沒有完全闡述清楚的，學(xué)者們和專家認(rèn)為遺傳因素和環(huán)境因素，多種病因綜合作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致患兒出現(xiàn)精神障礙。其中遺傳因素對(duì)自閉癥的作用是已經(jīng)明確的，達(dá)成共識(shí)的。當(dāng)然對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)影像學(xué)和免疫系統(tǒng)進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥孩子存在神經(jīng)遞質(zhì)、影像學(xué)和免疫系統(tǒng)的異常。但是究竟是怎樣的一個(gè)發(fā)病機(jī)制，迄今為止都沒有完全搞清楚，有待進(jìn)一步的深入研究。

　　自閉癥多起病嬰幼兒期，患者會(huì)出現(xiàn)不同程度的社會(huì)交往障礙，語言發(fā)育也明顯落后于同齡兒童，興趣范圍狹窄，行為方式刻板，而且75%~80%的患者伴有不同程度的智力障礙。對(duì)于確診自閉癥的孩子，康復(fù)訓(xùn)練和教育是改善它的有效的方法。它能夠改善自閉癥兒童的核心癥狀，提高他的社會(huì)適應(yīng)能力和生活質(zhì)量。在臨床上使用比較多的是應(yīng)用行為分析法，具有結(jié)構(gòu)化教育特點(diǎn)的治療和教育課程，來對(duì)孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和教育。當(dāng)然對(duì)于出現(xiàn)明顯神經(jīng)精神癥狀的患兒，我們也會(huì)使用藥對(duì)它進(jìn)行對(duì)癥處理，還可以對(duì)患兒和家屬進(jìn)行心理治療，具體選擇哪種治療方式，我們需要進(jìn)行綜合評(píng)估來確定，來全方面的改善它的預(yù)后和提高他的生活質(zhì)量和他的他的社會(huì)交往技能。

　　自閉癥導(dǎo)致患兒多方面嚴(yán)重而持久的紊亂，所以我們應(yīng)該盡早的對(duì)自閉癥的兒童進(jìn)行干預(yù)，這個(gè)非常重要。因?yàn)樽蚤]癥屬于廣泛性發(fā)育障礙，癥狀涉及精神活動(dòng)的多個(gè)方面。在表現(xiàn)自閉癥三大核心癥狀的同時(shí)，這一類的孩子常常還伴有智力的發(fā)育低下、情緒不穩(wěn)、易激惹、攻擊行為、自傷行為等。所以我們?cè)趯?duì)這些孩子進(jìn)行治療的時(shí)候，會(huì)應(yīng)用多種方法，教育訓(xùn)練、行為治療、藥物治療等，這些治療需要醫(yī)生、教師、家長的積極配合和共同參與。到目前為止，雖然并沒有任何一種方法能夠治好自閉癥，但是在醫(yī)生、教師、家長等的共同努力下，患者的各種癥狀都可以得到不同程度的改善。